Un recurso complementario para tus pacientes
Educativo, no clínico. Práctica entre iguales. Datos observacionales de contextos naturales.
Lo que La Tarasca es y lo que no es
Nuestro trabajo se centra en el desarrollo socioemocional desde una perspectiva educativa. No realizamos diagnósticos ni intervenimos desde un enfoque clínico o terapéutico. En su lugar, diseñamos experiencias que favorecen el crecimiento personal a través del juego, la interacción y el aprendizaje en un entorno seguro, estructurado y lúdico.
- Educativo, no clínico. Programa de aprendizaje socioemocional. Los niños vienen a jugar una aventura narrativa. No hay consulta, no hay intervención clínica.
- Facilitador, no terapeuta. Ernesto es facilitador con formación en Diseño de Juegos (UJI), DIRFloortime y SEL (Portland) y DIRFloortime (ICDL). Su función es diseñar y facilitar experiencias de juego.
- No diagnostica, no trata. La Tarasca no emite diagnósticos, no prescribe tratamientos, no sustituye a ningún profesional clínico.
- Complementa, no compite. Si la consulta es donde el niño entiende sus desafíos, La Tarasca es donde los practica con otros niños.
Datos observacionales de contextos naturales entre iguales
En la consulta individual puedes trabajar regulación emocional, evaluar toma de perspectiva, explorar habilidades de comunicación. Pero no puedes replicar las dinámicas reales de un grupo de iguales.
No puedes observar cómo responde cuando otro niño le contradice, qué hace cuando el grupo rechaza su idea, o en qué momento exacto pierde la capacidad de autorregularse. Esas situaciones solo ocurren entre niños. La consulta no es ese espacio.
La Tarasca proporciona un entorno estructurado donde cinco niños de entre 9 y 15 años juegan aventuras narrativas colaborativas durante 90 minutos semanales. El facilitador observa, evalúa y documenta cómo cada niño se desenvuelve en situaciones sociales reales, no simuladas, no artificiales.
Las preguntas que los profesionales nos hacen sobre sus pacientes
Estos son ejemplos reales de preguntas que terapeutas y psicólogos nos han formulado sobre los niños con los que trabajan. Son preguntas que difícilmente pueden responder desde la consulta individual:
-
¿Cómo se adapta cuando otros cambian la historia o desafían su forma de pensar?
-
¿Cómo responde cuando otro niño toma la iniciativa y le propone algo inesperado?
-
¿En qué momento exacto pierde la capacidad de autorregularse y qué lo provoca?
-
Cuando el grupo ignora una de sus ideas, ¿insiste, reformula, se retira o cambia de estrategia?
-
¿Qué patrón inconsciente repite una y otra en cada sesión, sin darse cuenta?
-
Cuando comete un error, ¿lo minimiza, lo justifica, se ríe, se frustra o intenta corregirlo de inmediato?
-
Si nadie le pone límites, ¿cómo cambia su comportamiento dentro del juego?
Estas preguntas no se responden con hipótesis. Se responden con observación directa, sesión a sesión, documentada con instrumentos diseñados para ello.
Para tu evaluación profesional
DIRFloortime (Greenspan/Wieder, ICDL): La Tarasca estructura la observación y facilitación según las Capacidades Emocionales Funcionales del Desarrollo (FEDC). El instrumento de evaluación de sesión mapea directamente a los niveles FEDC 1, 3, 4, 5 y 6.
CASEL: Las 5 competencias del marco CASEL (autoconciencia, autogestión, conciencia social, habilidades de relación y toma de decisiones responsable) estructuran los objetivos socioemocionales del programa.
DIRFloortime y CASEL son marcos externos, internacionalmente reconocidos. La Tarasca los utiliza como fundamento científico. No son propiedad intelectual de La Tarasca.
4 instrumentos de evaluación propios
- · Evaluación de sesión (DIRFloortime): basado en los 5 niveles FEDC. 15 ítems con rúbricas conductuales de 5 niveles, completados por el facilitador después de cada sesión.
- · Evaluación de progreso multidominio: 5 dominios (regulación, colaboración, planificación, perspectiva, juego simbólico), 28 ítems.
- · Cuestionario de funciones ejecutivas: 72 ítems, 8 categorías, completado por familias pre y post ciclo.
- · Cuestionario de estilo de procesamiento: 6 dimensiones, 36 ítems, completado por familias pre-ciclo.
Producimos informes cuantitativos con gráficas de progreso que puedes integrar en tu seguimiento clínico, con autorización de la familia.
Descarga nuestro resumen profesional
Un documento de una página con: qué es La Tarasca, para qué perfiles funciona, cómo es la colaboración con profesionales, y datos de contacto. Para dejar en tu consulta o enviar a familias.
Coordinación profesional
Espacios de coordinación con profesionales clínicos. Solicita una reunión o escríbenos directamente al equipo.
Tel/WhatsApp: 656 755 426