Grupos de 5 niños, 90 minutos a la semana, un juego de mesa de madera hecho a mano y cero pantallas. Prueba una sesión gratis.
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“Tengo buenas ideas. Cuando estamos en un aprieto, mis compañeras me escuchan”
Tiene notas decentes, toca un instrumento, no es que haya un problema claro... pero en las fiestas de cumpleaños se queda en una esquina. En los trabajos de grupo, siempre hay conflicto.
Has invertido en actividades extraescolares que desarrollan talentos específicos. Pero ninguna trabaja lo que hace que todo lo demás funcione: saber relacionarse.
Cuando no hay plan, la pantalla gana. No porque tu hijo sea vago, sino porque no tiene una alternativa que le motive tanto.
Si tu hijo ha pasado por psicólogos, orientadores y terapeutas, y sigue resistiéndose a todo lo que huele a "vamos a trabajar tus dificultades"... quizá lo que necesita no es otro profesional que lo evalúe, sino un juego que le dé ganas de volver.
Si te has reconocido en alguna de estas frases, no estás solo. Y tu hijo no necesita ser "arreglado". Solo necesita el contexto adecuado.
Cinco niños se sientan alrededor de una mesa. Cada uno tiene una caja de madera hecha a mano con ensamble de cola de milano, corazones rojos que representan su energía, estrellas blancas que representan sus habilidades, y un personaje ilustrado que han creado ellos mismos.
Ernesto, el facilitador, abre el capítulo de la semana: una aventura ambientada en Sierra Nevada, en las acequias de Granada, en los paisajes reales de su ciudad convertidos en un mundo de ficción.
Durante 90 minutos, el grupo toma decisiones juntos. Negocian, discuten, se ponen de acuerdo. Y cuando aparece un conflicto, Ernesto no necesita pedirles que lo resuelvan: ha construido la aventura de manera que rescatar al personaje atrapado exige escucharse, y cruzar el puente exige ceder. La obligación viene de la historia que él ha diseñado.
No hay pantallas, ni fichas de trabajo, ni un adulto diciendo "ahora vamos a practicar la empatía". Hay un juego diseñado por Ernesto para que colaborar sea la única forma de avanzar, y niños que aprenden sin darse cuenta porque alguien ha decidido cuidadosamente qué tendrían que aprender esa semana.
Un padre nos contaba cómo a su hija le costaba hacer amigos. Que si fuese a celebrar su cumpleaños, no sabría a quién invitar.
Llevábamos seis sesiones. La niña, que al principio era nerviosa e insegura a la hora de exponerse delante de los demás, era ahora amiga del resto de niños del grupo. Juntos estaban batallando aventuras, hablando y abriéndose camino. Eso es lo que ocurre cuando creas el contexto adecuado.
Padre de una participante · 101TV Granada, junio 2025
Ver reportaje completo en 101TVPor WhatsApp o por el formulario. Cuéntanos un poco sobre tu hijo, su edad, sus intereses y qué te gustaría que mejorase. Sin compromiso.
Le invitamos a una sesión de 90 minutos con un grupo de su edad. Juega una aventura completa. No le decimos que estamos evaluando nada, simplemente viene a jugar.
Si vuelve a casa contándote la aventura y preguntando cuándo es la próxima sesión, ya tienes tu respuesta. Si no le convence, no pasa nada. Cero coste, cero presión.
No necesitas un diagnóstico. Y si tu hijo tiene uno, tampoco importa. Los grupos mezclan intencionalmente niños con perfiles diferentes: neurodivergentes y neurotípicos juntos, por diseño.
Tu hijo va bien en el cole, pero le cuesta hacer amigos. Es creativo pero se frustra cuando las cosas no salen como espera. Ya hacéis música, fútbol, inglés... y sientes que falta algo. La Tarasca trabaja lo que las extraescolares no tocan: cómo escuchar, cómo negociar, cómo estar con otros.
TDAH, TEA, altas capacidades, dislexia. Lleváis años entre terapeutas, evaluaciones y diagnósticos. La Tarasca no es una terapia más. Es un juego de aventuras con cuatro compañeros, sin clínica y sin pantallas.
En ambos casos, la primera sesión es gratuita y sin compromiso. Tu hijo viene a jugar. Tú observas el resultado.
Tu hijo no viene a ser evaluado ni a "trabajar sus dificultades". Viene a jugar una aventura con otros niños. Y jugando, desarrolla las habilidades que hacen que todo lo demás funcione mejor. Al no presentarse como una terapia, los niños que rechazan ir al psicólogo piden volver a La Tarasca.
Cero pantallas. El sistema de juego es de madera hecha a mano, con cartas ilustradas, dados y cajas con ensamble de cola de milano. En un mundo saturado de estímulos digitales, 90 minutos de juego analógico, presencial y colaborativo son un respiro que los niños necesitan.
Combinamos DIRFloortime en formato grupal con juego serio en programa estructurado.
Evaluación e informes
Cada aventura se evalúa con cuatro instrumentos propios. Al final de cada ciclo recibís un informe con datos concretos: qué ha mejorado vuestro hijo, en qué áreas está creciendo y qué podéis hacer en casa para acompañarle.
Portal Familias. Acceso privado por familia, actualizado sesión a sesión.
Lo rellenan las familias · pre / post ciclo
72 preguntas en 8 áreas. Cooperación, comunicación, regulación, adaptabilidad. La comparación antes / después del ciclo es la prueba más clara de lo que ha cambiado.
Lo rellenan las familias · al inicio
Cómo aprende tu hijo. Visual, físico, verbal, conceptual. Nos sirve para personalizar sus aventuras desde el primer día.
Lo rellena el facilitador · tras cada aventura
Rastreamos habilidades concretas. Inhibición de impulsos, toma de perspectiva, reciprocidad conversacional, negociación. Observadas durante la aventura.
Lo construye el facilitador · ciclo a ciclo
28 indicadores en 5 dominios. Regulación, colaboración, planificación, perspectiva, juego simbólico. Se ven como curvas de tendencia en el Portal Familias.
Una sesión de 90 minutos, gratis y sin compromiso. Tu hijo juega una aventura con otros niños de su edad y decide si quiere volver.
